柳下　換（やぎした　かん）著　戦後も70年にあと1年、沖縄の教育現場での平和教育の行き詰まりが指摘されるようになったのはいつ頃からであったろうか。時代は閉塞感にあふれ、戦争の賛美や軍備強化論が幅をきかす様になり、平和とは何かが強く問われる状況である。本書は今日の沖縄をつくり出した根源である薩摩による琉球支配の実像を解き明かそうとする著者と、市民との共同作業を通して平和とは何かを追求し、「学ぶ」ことの意味を、国家や公権力から自立した活動の中から追い求めた新しい提案の書である。　A5判、231頁　定価（本体2,800円＋税）

〈目次〉

序章
第1章　自己紹介
第2章　教えることとは、どういった意味なのか
第3章 「教える」「学ぶ」の関係性について
第4章 「何を教えるのか?」、「なぜ、『平和』を教えるのか?」
第5章　科学的な思考
第6章　授業書『薩摩侵入後（近世琉球）の琉球において石高制は機能したのか』
第7章 「平和」について学ぶために、「沖縄」を学習リソースとした意味は?
第8章　沖縄に関する気になることは?
第9章 「暴力」とは何か?
第10章　授業書案の検討
第11章　模擬授業　まとめ

まとめにかえて
沖縄をリソースとした平和学習をつくり、授業を行うことの意味